2018-19单元计划
十大网赌正规平台区域测试中心

使命宣言

The 十大网赌正规平台区域测试中心 (RTC) provides exceptional, 可访问的, 为学院区和社区成员提供全面的测试计划,以指导和促进学习, workforce training and support the achievement of their professional and personal educational goals.  Test Center staff is committed to reaching out to College instructional areas, and community members to provide the highest quality testing services to organizations and individuals.  我们力求在愉快的气氛中进行考试, 技术先进的环境,经过专门培训的多元化员工,以提高满意度和成就为目标,达到学术和职业目标.  The Center adheres to the National College Testing Association's (NCTA) Professional Standards Guidelines.

项目描述

十大网赌正规平台区域测试中心(RTC)是一个位于主校区的21站计算机和纸/笔测试设施.  Services are available for students and community members and include: 1) Proctoring services (for other institutions and organizations); 2) Certification and credential testing; 3) College Level Examinations Program (CLEP); 4) State and professional licensure exams.


对先前资助项目的问责制


问责项目1

营业费用


数额: 4000.00
用于预定目的: 是的
好处

The operational budget provides needed 供应 and resources to operate the Center effectively.



问责项目2

人员重新分类


数额: 7000.00
用于预定目的: 是的
好处

这笔增资用于将特别项目文员重新分类为评估和测试专家.  这一重新分类应于2018年6月完成.



学生学习/行政单位成果

这些干预措施的目的是提高社区对RTC提供的服务的了解,并收集有关该领域个人需要的新兴服务的数据.  Five goals were developed for 2017-2018 based on these interventions.  These goals are discussed in more detail in the Future Development Strategy:

  1. Provide additional certification testing services to Butte College Programs
  2. 发展数码徽章计划
  3. 扩展测试组合以更好地服务社区成员
  4. 成立RTC咨询委员会
  5. 扩大先前学习评估的使用

学生成就标准/目标(OSLED系)


        

学生成绩标准/目标(所有其他系)

区域测试中心(RTC)为以下学生成绩标准提供直接和间接的支持:

  1. 度:  The RTC administers the GED test to support students starting at Butte College without a high school diploma.  Passing the GED allows students to meet their high school equivalency, 并且是获得联邦财政援助的必要条件.  另外, RTC管理大学学分的大学水平考试计划(CLEP)测试,允许学生使用先前的学习而无需参加课程即可获得大学学分.
  2. 证书:  RTC通过证书管理考试,让学生获得计算机科学(CompTia)和微软认证的知识证书.  These are industry recognized certifications that show mastery in specific fields.
  3. 执照通过率:  RTC为参加这些课程的学生管理紧急医疗技术和护理人员课程的执照考试.  护理领域的额外执照考试, 计算机科学和其他项目领域也在考虑之中.

战略方向

  1. Collaborating effectively with K-12 to set appropriate expectations, 调整课程,让学生为大学成功做好准备.  This is done through developing prior learning assessment policies (CLEP, AP, 授予大学学分.
  2. Implementing Guided Pathways Model that makes career and 转移 pathways clear, 易于导航, 量身定制,以满足劳动力市场的需求 并促进转移后的成功.  这是通过与学术部门密切合作,为完成课程的学生提供行业认可的认证来实现的.  NREMT和Certiport是支持EMT和BCIS项目毕业生的两个认证例子.
  3. 与业界合作, 外部机构和其他高等教育机构,以确保项目的相关性和满足当前的需求.  这是通过与社区机构和CSU合作完成的, 奇科 to provide certificaion and licensure exams to students and community members.
  4. Developing additional opportunities to respond to community needs such as short term certificates.  这是通过提供监考服务和行业认可的认证和执照考试来支持就业.

 


项目评审

The following 项目评审 recommendations were made in 2010 related to the 区域检测中心 (RTC):

  1. Fiscal support needs to be established to create an on-line appointment system.  This will save valuable staff time to work on other critically important tasks.  The RTC currently does not utilize an on-line appointment system, but is considering options (e.g.RegisterBlast).  该系统可用于多种测试选项.
  2. The Assessment Office team may want to market on-line certifications for additional revenue.  The RTC was essentially funded and developed in 2014 from this 项目评审 recommendation.  The RTC was designed as a revenue generating service which created $27,000 of revenue in 2014-2015.

部门目标

  1. 扩大供应商组合
  2. 发展顾问委员会
  3. 制定GED和HiSET的过渡计划
  4. 发展数码徽章计划
  5. 继续支持指导路径的实施
  6. 扩大先前学习评估

未来发展策略

策略1 -扩大供应商组合

继续建立校园和社区联系,以确定潜在的认证/执照测试服务,以支持十大网赌正规平台和社区成员.  该中心的目标是将供应商组合增加50%.


倡议
  • 加强学业完成和学术成就的文化
  • 最大限度地利用资源支持学生学习

支持的理由

The RTC is a revenue generating operation; increasing the vendor portfolio and the number of testing services ultimately improves services to Butte College students and creates additional revenue. 微软认证和大学水平考试项目(CLEP)将产生具体的营销活动. 另外, 增加供应商组合将允许RTC为Butte学院的学生和社区成员提供额外的认证和执照考试.


支持理论依据
支持以前的程序审查建议:是的
支持学生学习成果评估的变化:是的

策略二:发展谘询委员会

Develop a Testing Center Advisory Committee to assist the program with opportunities to expand services.  This committee will include College faculty and staff as well as community members, and will meet 1-2 times per term to identify testing services and opportunities in the region.


倡议
  • 加强学业完成和学术成就的文化
  • 最大限度地利用资源支持学生学习
  • 加强包容性文化

支持的理由

咨询委员会将协助该计划确定社区中未得到满足的测试需求.  要做到这一点, 委员会的代表应包括社区成员, 学院教职员工和科罗拉多州立大学代表, 奇科.  The overall goal of the committee is to improve both community outreach and services. 


支持理论依据
支持以前的程序审查建议:是的
支持学生学习成果评估的变化:是的

战略3 -发展GED和HiSET过渡计划

The RTC is administering a high volume of GED tests for individuals in our community.  The goal is to market Butte College and provide transition information to all candidates taking GED tests. 另外, 中心有兴趣提供HiSET考试作为获得高中同等学历的GED考试的替代方案.


倡议
  • 加强学业完成和学术成就的文化
  • 最大限度地利用资源支持学生学习
  • 加强包容性文化

支持的理由

The RTC is administering the GED test to community members seeking to complete their high school equivalency.  There is a desire to provide information to these candidates about Butte College programs, services and enrollment processes to help them transition into Butte College after completing their GED.


支持理论依据
支持以前的程序审查建议:是的
支持学生学习成果评估的变化:是的

策略四-发展数码徽章计划

Digital badges are a new way to capture and communicate what an individual knows and can demonstrate.  徽章可以代表不同的工作水平和参与度, 包括更多的颗粒, 特殊技能或成就.  They hold particular promise for certifying skills of adult learners in basic education programs, 他们中的许多人几乎没有, 如果有任何, 正式证书(如文凭), 但是,如果有一种机制可以证明这些技能和知识,那么他们获得的功能性技能将在工作场所受到重视.


倡议
  • 支持学生,教师和员工的成功
  • 最大限度地利用资源支持学生学习

支持的理由

Digital badges are no threat to a college's or university's degrees; they are "add-ons".  Digital badges maximize students' demonstrated skills and achievements especially to potential employers.  他们可以代表行业相关的技能, competencies and abilities and compliment degrees and course work completed.


支持理论依据
支持以前的程序审查建议:No
支持学生学习成果评估的变化:是的

策略5 -支持十大网赌正规平台项目

十大网赌正规平台提供多种职业和技术课程,为学生准备专业认证.  The RTC has the necessary authorizations to provide testing for most of these certifications.  RTC工作人员将与十大网赌正规平台的课程联系,以确定参加这些课程的学生所需或推荐的认证和执照考试.


倡议
  • 加强学业完成和学术成就的文化

支持的理由

The RTC is a local facility for students to complete their certification exams.  在过去, Butte College students had to travel to Sacramento or Redding to complete their certification exams.


支持理论依据
支持以前的程序审查建议:No
支持学生学习成果评估的变化:是的

策略6 -扩大先前学习评估的使用

Prior Learning Assessments (PLAs) is the award of college credit from prior learning, 工作和生活经历.  解放军的发展是为了留住和毕业更多的学生.  gpa包括授予大学先修课程(AP)考试学分, 大学水平考试计划(CLEP), 军事人员DSST学分考试计划, 和挑战考试.  地区教育服务中心的目标是支持扩大地区有关公共服务的政策,并向特定的学生群体(如学生)推销这些服务.g.高中生).


倡议
  • 加强学业完成和学术成就的文化
  • 最大限度地利用资源支持学生学习

支持的理由

Prior Learning Assessments accelerates students' academic success, 符合毕业要求, 为学生节省时间和成本的策略.  PLA students earning bachelor's degrees can save on average between 2.5和10.与非解放军学生相比,获得学士学位的时间为1个月(来源:CAEL -成人和体验式学习委员会)


支持理论依据
支持以前的程序审查建议:No
支持学生学习成果评估的变化:是的

请求非财政资源

RTC要求提供下列非财政资源:

  1. 巴特校园大道上的RTC标志
  2. 3号地段为RTC客户提供专用停车位

当前财政资源

$36,700 -地区(60%)

 

 

增加请求

最初的优先级 程序,单位,区域 资源类型 帐号 目标代码 一次增广 持续的增加
描述 支持的理由 潜在的替代资金来源 优先级标准
1 区域检测中心 营业费用 $4,000.00 $0.00
营业费用, 供应, 前期学习评估的营销材料, 数字徽章、认证和执照考试项目. RTC服务的增长和扩大需要向各种社区人口进行宣传和宣传. 针对GED的具体目标外展, 先前学习评估(CLEP), 需要开发数字徽章来推广这些服务. 具体的策略包括为有兴趣获得数字徽章和/或大学学分的高中生和十大网赌正规平台的学生制作传单和广告.
  • 职业和技术教育-帕金斯
  • Implementing a Guided Pathways Model that makes career and 转移 pathways clear, 易于导航, 量身定制,以满足劳动力市场的需求, 并促进转移后的成功
  • Meeting standards and working to achieve goals for course success, 保留, 程度上的成就, 完成证书, 转移, 和资格审查
  • Collaborating effectively with K-12 administrators, faculty, and counselors to set appropriate student expectations, align curriculum and pathways, and provide opportunities for high school students to earn college credits while in high school
  • Maintaining ongoing operations at current levels (excludes grants)
2 区域检测中心 营业费用 $10,000.00 $0.00
Purchasing vouchers for Certiport, College Level Examination Program 代金券可以让学生有机会参加大学学分的先前学习评估(CLEP)和/或认证考试或数字徽章,以展示整个行业的能力. The voucher program will provide these services at limited cost to students; the RTC will use the voucher program to "build a culture of evidence" that such exams have value to students.
  • 职业和技术教育-帕金斯
  • Collaborating effectively with K-12 administrators, faculty, and counselors to set appropriate student expectations, align curriculum and pathways, and provide opportunities for high school students to earn college credits while in high school
  • Meeting standards and working to achieve goals for course success, 保留, 程度上的成就, 完成证书, 转移, 和资格审查
  • 落实2018-2019年战略方向重点