使命宣言

住在社会文化研究系, 政治学促进学生的成功, 完成和转让. 政治学旨在培养理解和欣赏政治和政府重要性的终身学习者, 以及公民参与.

项目描述

政治学课程为计划在加州州立大学完成四年制学位的学生提供了一个转学途径. 在完成政治学AA-T学位后, 学生将具备必要的基础知识以及随后完成学士学位所需的实践技能. Upon successful completion of the 政治科学 program, the student will be able to:
1. Identify major aspects of governmental systems of the United 状态s, 个别州(尤其是加州), 并在全球范围内比较政府系统.
2. Place various governmental systems within a developmental/historical framework. 描述方法, 分析, 对于选择政治学作为专业的学生来说，理论也将是重要的因素.

政治科学的AA-T学位是一个较新的课程, 首次列入2013-2014年目录. Five students graduated from this program in the 2015-2016 academic year. There are currently eighty-three declared majors, eighteen more than a year ago.

The courses that comprise the AA-T degree are also for Butte and transfer General Education. 每学年开设约60个课程, 政治学为大量学生提供服务，并满足一系列重要的通识教育和转学要求.

Currently, there are two full-time faculty in the discipline, and eight associate faculty. In Spring 2017, 66% of courses offered in 政治科学 were taught by associate faculty.

学生学习/行政单位成果

2015年秋季和2016年春季的SLO评估活动揭示了政治学课程的持续挑战.  This quote from a deep-dive assessment in POS 3 summarizes the problem:
Students do not have sufficient research skills for the assignment. 学生的成绩普遍较低，因为他们无法识别同行评审的来源和基于新闻的文章. 尽管我们花时间在计算机实验室里做作业，讨论和评估不同类型的资源, 学生们似乎希望包括基于意见的来源. Student also were required to scaffold for the annotated bibliography, and many of their homework assignments needed multiple revisions. 也许，观点文章更容易找到或理解. 无论哪种方式, 下学期我们需要花更多的时间学习基本的社会科学研究技能. 学生们能够比较政治制度, 但得分不高，因为他们不懂如何进行基本的政治学研究.
现在，专业学生正在接受更详细的政治科学研究过程的指导, 其中包括由教师设计的定期图书馆研讨会, 在206实验室和一个参考图书管理员, and campus activities like the Critical Media Literacy workshop from Student Life. Due to the increase in terms like “fake 新闻” and “alternative facts” and opinion vs. 新闻, 大多数政治学学生在课堂上讨论时事时，也以更全面和深入的方式讨论信息素养的话题. Several POS faculty have added readings on Information Literacy.
也, 社会文化研究系计划在2017年春季举办为期一天的研讨会，重点是教授研究技能. Specificallly, 该部门的目标是建立一个工具包，教师可以利用它来教授研究过程中的各个步骤.

学生成就标准/目标(OSLED系)

指示器	Source	大学			程序
		2014-2015	标准	六年目标	2011年秋季	2012年秋季	2013年秋季	2014年秋季	2015年秋季	标准	六年目标
访问
-不重复的人员统计	PDR	12,691			939	908	949	977	952
当然成功
-          整体	PDR	70.6%	70.0%	73.0%
-          转移/通用电气	PDR	71.7%		73.0%	70.4%	70.4%	68.2%	69.1%	71.2%	67.0%	73.0%
-          CTE	PDR	75.3%		77.0%
-基本技能	PDR	51.7%		55.0%
-远程教育(全部)	PDR	62.6%		64.0%
持久性(重点).  注意:PDR中包含的持久性(有焦点的)是一个不同于三主术语持久性指示器的指示器, from the 状态 Student Success Scorecard that is used to measure institutional persistence.  “专注坚持”指标衡量的是在一年内选修同一学科第二门课程的学生比例. There is no relationship between the college and program standards in this area.	PDR	71.8%	67.0%	75.0%	9.6%	9.5%	10.2%	10.1%	12.7%
		(让)计分卡	(让)计分卡	(让)计分卡
学位-年度	PDR	1,421		1,475				3	4	3	10
成绩证书(CA) -年度	PDR	814		475
本地证书(CC) -年度	PDR	518
发育链完井
-          英语	状态	43.7%		45.0%
-          数学	状态	33.8%		35.0%
-          非母语英语课程	状态	42.9%		45.0%
牌照通过率
-注册护士	SC
-持牌职业护理	SC
-呼吸疗法	SC
-          护理人员	SC
-          美容	SC
-          焊接	SC
就业安置率	此外

At 71.2%, success rates for 政治科学 are at the high end of the five-year range (64.3% - 69.9%). 朝着73%的六年目标迈进, 项目教师将专注于研究技能——通过评估活动确定，这是许多学生努力的领域. There were five AA-Ts awarded in 政治科学 in 2015-2016. 我们预计授予的学位数量将稳步增长, as eighty-three students currently have 政治科学 as their major. 另外, 一个复兴和活跃的公民参与学生俱乐部可能会吸引专业的学生，并提供一种联系，帮助他们完成项目. The focused persistence for 政治科学 is at the middle of its five-year range (9.5% - 12.7%). Most students take a course in this discipline to meet General Education requirements. However, the AA-T may result in more students taking subsequent courses in this discipline.

标准s/Goals for Student Achievement (All Other Departments)

战略方向

Current efforts in the 政治科学 program are classroom centered. Faculty are committed to excellence in the teaching of rich and rigorous course content. 令人惊讶的是, there does not seem to be anything in the 战略方向 that directly speaks to this, 我们的核心使命. 这是最接近的:
创造一种与学生有意义互动的文化. (2.a.1)
来支持这些课堂努力, 与ANTH合作, 地理的, 和HIST教员, 政治学讲师参加了前两届社会文化研究系论坛. 首届论坛于2015年春季举行, 包括阅读策略的演讲, 帮助国际学生取得成功, 以及久经考验的教学理念. 2015年秋季举办, the second forum included presentations on Helping Student Athletes Succeed, 无/低成本教科书, 以及久经考验的教学理念. 论坛主题是“即时”的，旨在帮助教师解决最近和/或正在进行的教学挑战. 最近的论坛, 2016年10月, included presentations on "Facilitating Difficult Conversations in the Classroom,图书馆资源,和“GIS在SCS教室中的应用”." The SCS Department Forum supports the college mission to meet this 战略方向:
Providing just-in-time and scheduled Professional Development opportunities. (2.b.1)
学术氛围和卓越教学. (2.b.4.a)
Participation by 政治科学 faculty and students in Chico 状态's Town Hall Meeting, 十大网赌正规平台的炉边辩论, 十大网赌正规平台公民参与学生俱乐部支持战略方向的这些要素:
创造一种与学生有意义互动的文化. (2.a.1)
吸引学生参与十大网赌正规平台.g. student government, participatory governance, activities, clubs, and committee service). (2.a.2)
创造符合学校价值观的积极校园文化. (2.b.2)

项目评审

政治科学 completed its most recent 项目评审 in May 2012. 验证团队提供了三条建议. Below is an abbreviated version of the Recommendations, with comments.

建议聘请全职教员. *** Cynthia Bynoe was hired as a full-time instructor in the discipline, starting in 2013年秋季.
Recommends a dedicated classroom for the 政治科学 program, 最好在LRC大楼或lb105. *** 政治科学现在在LB 106有优先调度. 然而，这个房间也有局限性. 它很小，很难与全班一起使用. The room was twice its size when it was first designated as a POS classroom. 然而，从那时起，它被切成两半，为技术中心腾出工作空间. 另外, 在那个房间里学生们听不清, and students in the back two rows cannot see the bottom of the screen.
Look into the transferability and/or articulation of POS 12 to the UC. *** 目前作为课程检讨的一部分正在进行中.

部门目标

制定和维持一个明确的计划，以指导和支持那些已经宣布或正在考虑主修政治学的学生. 这些努力将借鉴外联活动(如.g. 社会文化研究课程展览会), 并定期跟踪完成该项目的学生，并与奇科州立大学政治科学系的同事取得联系.
开发一门通过C-ID认证的POS 2荣誉课程, 开发/提交在线模式的pos2.
Explore the transferability and/or articulation of POS 12 to the UC.
在一个更适合的教室里安排政治科学课程的安全优先级(比LB 106), 最好是在LRC.
Continuing to develop events on and off campus to generate awareness about the program (e.g. Town Hall Meeting, Fireside Debates, 宪法日, Civic Engagement student club).

未来发展策略

请求非财政资源

当前财政资源