评估中心努力工作，以确保学生在友好和非评判的环境中获得高质量的信息和评估/安置服务. 评估中心负责建立学生在阅读方面的基本技能水平, 英语, 数学和英语作为第二语言(ESL)，通过多种措施的评估管理, 成绩单评估, 其他机构的考试成绩和学位. 为残疾学生和非母语学生提供考试便利, 包括英语作为第二语言的评估，以安排进入ESL课程. 阅读的先决条件, 英语, 数学, 生物学, 化学和物理课程通过其他学院的成绩单评估，通过电子方式传达给学生和教职员工. 计算机化的安置文件被维护，并与同事的注册相关联. 作为学院入学前活动的一部分，将向学生提供安置水平和课程资格的解释. 统计研究数据被生成并分发给教学和学生服务人员，以监测学院课程和课程规划的有效性. 该中心遵循NCTA专业标准指南，并获得了国家大学考试协会(NCTA)考试中心认证.
该中心管理超过4个,每年在校内和校外(奇科和格伦县中心)进行500次分班考试. 扩展Reg2Go计划，包括在参与的高中(目前有38所高中)现场管理BSA, 为越来越多有特殊需要的学生提供考试便利.g.、残疾学生、ESL学生和国际学生). 由于需要由评估中心进行评估的成绩单和考试成绩的数量，中心的工作量已经扩大(4),每年000次评估). 另外, 从2016年秋季开始，评估中心将与其他寻求类似服务的教学部门一起，对部分生物和化学课程的化学和生物学要求进行评估.
罗盘测试装置.
ACT的COMPASS是地区的英语阅读评估工具 & 数学课程. 22美元,需要为COMPASS测试单位增加约$4 000的资金来管理,每年500次评估考试. 目前的单位已经购买到2016年春季.
联邦勤工俭学学生. 这些人是在2015-2016年的SSSP下雇佣的，而不是在联邦工作研究下.
学生助理在秋季和春季学期提供客户服务和考试监考. 另外, 他们向新生提供有关入学前要求和先决条件执行的信息.
2学生助理. 这些学生是在SSSP基金下雇佣的.
学生助理在秋季和春季学期提供客户服务和监考支持. 另外, 他们向新生提供有关入学前要求和先决条件执行的信息.
季节性学生助理. 这是由SSSP资助的.
在1月、6月、7月和8月期间提供客户服务和监考支持 .
办公用品及物料.
办公材料、用品、维修费、差旅费的运营预算.
微软Surface平板电脑.
微软的Surface平板电脑将取代60台戴尔的上网本，这些上网本是用来在高中进行评估的. 作为Reg2Go的一部分，这些平板电脑也将在迎新和咨询课程中使用.
人员. 2015-2016年单位计划的要求是允许260%的特别项目文员在旺季工作30小时. 2015年秋季，该要求再次被要求将这些头寸转换为100%. 最初的要求是6000人. 2015年秋季的新申请总计为5万美元.
这些职位始于2015年12月. 他们将支持共同评估和多种措施评估项目的试点. 另外, 这些职位将从2016年秋季开始支持额外的先决条件执行.
评估办公室的学生学习成果是:
- SLO:学生将在参加评估前了解BSA的目的
- 目标人群:所有需要完成BSA的学生
- 当达到这个结果时，学生表现出什么行为?
- 更少的焦虑, 显得轻松自在, 更大的信心, 表明他们已经学习并做好了充分准备, 带上带照片的身份证, 在评估上花适当的时间, 审查了评估特征的测试说明, 了解如何使用评估结果.
目前收集的数据:
使用定向调查收集了本次SLO的数据. 问卷中有一个问题问学生:“在与评估处沟通后, 我对评估的目的有了更好的理解。”. 学生历来报告说，38%的学生强烈同意这一说法，50%的学生同意这一说法. 总体而言，88%的学生表示他们“对评估的目的有了更好的理解”。.
基于这些数据的行动和建议摘要:
虽然这个数据似乎表明学生理解评估的目的, 来自学生的轶事信息, 辅导员, 教师和工作人员表示，学生们对评估的目的仍然很困惑. 评估办公室计划在2016年春季对学生进行调查，调查他们在理解方面的具体行为. 这些数据将根据测试地点(主校区)进行收集和分类, 奇科中心, 格伦县中心, Reg2Go高中)和特定类型的学生(高中), 大学连接, 国际).
基于利用定向调查收集的初始数据, 2015年实施了以下干预措施:
- 为高中辅导员提供了一份详细的关于评估目的的讲义，他们可以与他们的高中学生分享
- 在高中学生参加评估之前，开发并邮寄了一张包含评估信息的明信片
- 与高中教师和辅导员合作，为学生创建一个数学训练营，以更好地理解评估的目的，并更好地为复试做准备
- 开始制作评核准备的多媒体简报，供学生在评核前复习.
评核处就下列学生成绩标准提供直接及间接的支援:
- 课程成功(总体、转学、基本技能)评估办公室在雷丁设立分班, 英语和数学，并通过适当地安排学生进入他们的课程和执行先决条件来支持这些部门. 另外, 评估办公室为学生制定了基本技能安置水平，以更好地了解他们的技能与他们将参加的通用电气和专业的其他课程之间的关系. 每六年对学生的评估/安置进行验证，以确保学生得到适当的安置.
- 持久性:评估办公室通过沟通阅读课程的资格来支持重点坚持, 英语和数学，支持学生对特定学科的先决条件的理解.
- 度:评估处与学生沟通, 工作人员, 和教师讨论转学要求的相关问题, 副学士学位要求, 能力要求.
- 发育链完井评估办公室与教师沟通学生在雷丁的位置, 英语和数学，因此每个级别的课程分配可以根据学生的需求进行安排. 另外, 评估协调学生的先决条件挑战过程，并支持学生在评估中重新测试的能力，以获得更高的位置.
评核处以下列方式支持《全国十大赌博官网》:
- 与K12有效合作，设定适当的期望，调整课程，为学生的成功做好准备: The 评估 Office works collaboratively with 38 local high schools to ensure that students prepare for the asssessment; adminsiter the assessment at the high school campus; and communicate assessment results prior to orientation.
- 有效/适当地安置学生, 建议他们, 有效地确保学生的教育计划:评核处致力与评核主任紧密合作, 英语系和数学系制定一个分班模式(包括多种措施)，适当地将学生安排到他们的课程中. 这些信息被整合到迎新过程中，以便学生在完成学生教育计划时意识到他们的位置. 评估人员还会评估其他学院的文件，为从其他学院转到十大网赌正规平台的学生确定位置. 另外, 十大网赌正规平台是共同评估(ccassessment)内容评估和技术平台以及多措施评估项目(MMAP)现场测试的试点学校。.
- 评估课程成功、保留和学位成就的标准和目标:评核处致力与资讯科技及研究部门合作 & 规划和学术部门支持课程成功的目标, 通过先决条件规划和安置改革来保留和获得学位.
- 完善网上学生服务 & 校外网站评估办公室为在线学生提供支持，为在十大网赌正规平台上课的在线学生协调其他学院的远程测试. 另外, 评估人员在奇科和格伦县中心定期管理评估(BSA)，以支持学生在这些地方学习课程.
- 实施学位审核和教育规划工具评税办公室在执行地区的先决条件方面扮演重要的角色. 所有先决条件都需要在注册时强制执行，这些规划工具对从其他机构转到十大网赌正规平台的学生有效. 评估办公室协调在其他机构或通过先前学习评估达到先决条件的学生的挑战过程.
- 改善, 通过实施学生公平计划，成功和完成目标学生群体评估办公室正在支持多措施评估项目(MMAP), 旨在支持更准确的安置，并减少对学生公平计划中指定群体的不成比例的影响.
以下是2010年与评估办公室有关的项目审查建议:
- 建议将两名Special Programs clerk从60%转换为100%这是在2015年秋季通过SSSP的增资完成的. 这两个60%的头寸从2015年12月1日起变为100%.
- 建议评估办公室小组与奇科州立大学探讨聘用实习生协助测试的合同, 普洛克特, 检讨及评价: 2013年开始, 评估办公室通过CSU招聘实习生, Chico的社会科学硕士项目. 这些实习生在春季学期被聘用，以支持Reg2Go在高中的测试.
- 建议评估小组与其他部门合作评估成绩单，以支持其他先决条件的实施全国十大赌博官网和记录办公室正处于计划阶段，以评估成绩单，以创建可用于学位审计和学生教育规划工具的等效性. 评估工作人员参与了这一进程的发展.
- 建议购买额外的笔记本电脑/上网本，以便在远程地点进行测试微软于2015年12月订购了Surface Pro 3s，以取代戴尔的上网本.
评估办公室2016-2017年的目标如下:
- 制定策略，以减少考试焦虑(提供一个更积极的环境)的学生来评估办公室考试.
- 制作多媒体演示/视频评估准备视频
- 为高中学生开发宣传材料，帮助他们准备和理解评估，并教育他们参加大学水平考试计划(CLEP)考试的好处.
- 实施多措施评估试点(MMAP)，更准确地将学生置于阅读中, 英语和数学，减少不成比例的影响
- 试点实施综合多措施的共同评估(cccassessment).
- 通过重新设计XBSR开发新的评估打印输出
- 支持地区先决条件的实施.
- 重新设计评估办公室网站
- 继续为员工发展创造机会
策略一-试行及推行共同评估
十大网赌正规平台是共同评估计划(Common 评估 Initiative, CAI)的试点学院。. 在2016-2017年期间，将进行各种测试开发过程和测试试航, 正式的试点测试将于2016年春季和秋季进行. 试点测试和测试开发阶段将导致在2017年春季之前采用十大网赌正规平台的共同评估.
在此期间, 评估中心的工作人员将为测试开发过程提供输入, 以及管理这个新测试的技术平台-包括计算机和纸笔测试. 安置方法将在2016年春季和秋季利用多种措施制定.
共同评估倡议(CAI)是国家资助的学生成功和支持计划(SSSP)的必要组成部分. CAI的目的是改善新生的安置过程, 提供社区学院之间的考试可移植性，并降低整个加州社区学院评估考试的成本. 因为十大网赌正规平台是CAI的试点学校, 该地区将是第一批采用新的通用评估工具的地区之一，并将在开发测试工具和技术界面方面发挥关键作用.
策略2 -重新设计评估的打印输出
改进自定义评估打印输出(XBSR)的布局和准确性. 基本技能报告(XBSR)需要重新编写程序，以包括新的共同评估和多种措施的数据. 新的评分逻辑和分班信息需要根据新的分班方法与十大网赌正规平台的课程相匹配. 另外, 人们希望改进门户网站的评估打印输出版本, 这是基于XBSR的逻辑. 我们的目标是让学生通过MyBC更及时地了解他们的分班结果，并改进口译材料，以便学生更好地了解他们在评估中的表现或通过其他方法进行分班.
评估基本技能报告(XBSR)是学生访问和了解他们的安置结果的主要途径. 此自定义报告包括初始放置信息(例如.g., 分数, 课程的资格, 考试日期)，并在学生完成英语课程后更新, 数学与阅读. 目标是确保该报告的准确性，并提供多种方式通过评估中心和MyBC以电子方式交付该报告.
策略三:制订评估准备策略
使用2016年春季学期进行的SLO调查数据, 评估将制定一个评估准备策略，以帮助学生理解基本技能评估的目的. 这将包括为网站制作视频和材料, 创建研讨会和纸质材料分发给学生. 整体, 目标是减少考试焦虑，为需要完成评估的学生提供更积极的体验.
越来越需要为新生提供更多有意义的信息，包括评估的目的和学习材料，以便学生更好地为BSA做好准备. 随着共同评估的实施, 以及全州教育规划倡议学生门户网站, 将有一些新的方法来创建学习材料和考试准备材料，以支持新学生在参加BSA之前. SLO调查将提供有关学生需求的具体信息，以及我们应该采取哪些策略.
我们的愿望是接触到受当前安置过程不成比例影响的特定学生群体. 具体的目标群体包括寄养青年, 退伍军人和英语学习者在我们的服务区和当地的高中.
策略四-改善评核网站
考试中心网站需要提供更好的备考材料, 有关先决条件的更具体信息, 以及地区大学先修课程(AP), 大学水平考试计划(CLEP)和豁免政策. 另外, 中心需要制定具体的营销材料(Facebook), borchures, 传单, 等.)，指引学生浏览网站，以获取更多资讯和服务.
新生在历史上, 使用我们的网站查看考试时间表和BSA的学习指南. 随着大学学分(AP和CLEP)的先决条件和文件评估和测试的增加，, 评估网站需要为学生提供最新和准确的信息. 其他营销材料(如.g., 宣传册, 传单, (Facebook)需要以不同的格式(纸质和电子)提供类似的信息。, 对网站信息进行恭维. 目标是更好地平衡电子媒介通信与面对面服务.
策略5 -支持附加先决条件的实现
目前, 学院强制执行阅读的先决条件(在注册时), 英语, 数学和一些生物和化学课程. 预计2016年秋季将有类似的执行程序. 评估人员将继续评估非正式文件，以进行课程替换和/或挑战, 以及为学院办理退学手续. 这将增加对文件的总体评估，以满足先决条件，并与教师进行更大的协调, 全国十大赌博官网，记录和咨询，以确保先决条件的执行是在一个公平和一致的方式完成.
该地区希望执行所有通过课程委员会程序建立的先决条件. 目前, 评估中心评估文件，并与学生和辅导员协调，沟通确定课程的适当先决条件. 在2016年秋季实施额外的先决条件将增加需要评估的文件的总量，并增加与教师的合作，以协调先决条件的替代和挑战.
策略6 -将多种措施纳入评估
十大网赌正规平台是多措施评估项目(MMAP)试点学院。. 该项目的目标是确定和验证可以与ccc评估相结合的多种措施，以更好地将学生纳入阅读, 英语和数学课程.
有一项重要的研究表明，将评估与有效的多种措施相结合，可以显著提高学生在阅读中的安置, 英语和数学课程. 使用学生的高中表现(例如.g., 平均绩点, 在最后的英语和数学课程中的成绩)都可以提高安置结果, 创造更公平的安置模式，并可以减少对学生公平计划确定的群体的不成比例的影响.
策略七:制作宣传材料
在2016 - 2017, 评估办公室将支持各种全州和地区目标，包括共同评估(cccassessment)。, 多重措施(MMAP), 执行先决条件, 并延伸到高中. 评估办公室打算编写外联和宣传材料，并向学生通报这些过程. 这将要求评估公司与外部机构签订合同来开发这些材料.
实施统一评估(cccassessment), 多措施评估项目, 先决条件和高中外展是战略方向的关键部分，对SSSP和学生公平目标有重要影响.
策略八-员工发展
员工发展对有效实施这些目标至关重要. 目标是让评估人员参加与cccassessment和Multiple Measures相关的全州会议和专业发展培训, 除了全国大学考试协会(NCTA)全国会议.
工作人员发展对于支持工作人员实施最佳做法至关重要. 这些活动使工作人员能够改善对学生的服务，并支持地区和全州的成果.
现要求提供下列非财政资源:
$366,530 -地区
$138,000 -分类(SSSP)(分类评估技术员), 学生助理, 运营预算)
| 最初的优先级 | 程序，单位，区域 | 资源类型 | 帐号 | 目标代码 | 一次增广 | 持续的增加 |
| 描述 | 支持的理由 | 潜在的替代资金来源 | 优先级标准 | |||
| 1 | 评估 | 营业费用 | 12-262-709-709-1-632001 | 54511 | $7,000.00 | $0.00 |
| 罗盘测试装置 | 使用第二部分测试仪器的费用是基于一年内管理的单位数量，或者直到2016年春季通用评估可用为止. |
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| 2 | 评估 | 人员 | 12.262.709.1.632001 | 52368 | $0.00 | $34,000.00 |
| 5学生助理 | 在秋季和春季学期提供客户服务和监考支持. 2014-2015学年，评估从SSSP基金中聘请了2名学生助理. |
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| 3 | 评估 | 人员 | 12.262.709.1.632001 | 52368 | $0.00 | $17,000.00 |
| 季节性学生助理 | 在1月份提供客户服务和监考支持, 6月, 7月和8月，这时没有FWS资金可用. |
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| 4 | 营业费用 | 营业费用 | 12.262.709.1.632001 | 54500 | $0.00 | $10,000.00 |
| 复印、办公材料和用品的运营预算. |
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| 5 | 评估 | 人员 | $0.00 | $37,000.00 | ||
| 该职位将由学生公平基金资助，以支持与改善学生评估/安置和减少/消除不成比例影响有关的战略. 这些策略包括, 更好地利用多种措施, 支持数学训练营, 提高基本技能学生的信息传递能力, 制定考核准备材料. |
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| 6 | 评估 | 营业费用 | $2,000.00 | $0.00 | ||
| 推广及外展资料 | 这些是一次性资金，将用于支持学生权益人员的要求，并将用于开发评估准备材料, 评估准备视频和针对学生公平计划中确定的特定学生群体的有针对性的沟通. |
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| 7 | 评估 | 营业费用 | 12.262.709.1.632001 | 55200 | $6,000.00 | $0.00 |
| 专业发展、旅行和会议 | 这次扩建将为工作人员提供参加NCTA全国会议和CCCAA全州会议的机会. 另外, 这些资金将用于支持格伦县中心和奇科中心以及其他校外地点的服务. |
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| 8 | 评估 | 设备 | 12-239-709-1-632001 | 56411 | $7,500.00 | $0.00 |
| 5计算机工作站 | 在高中，除了专门的考试管理会议外，笔记本电脑还被用于辅助技术的考试管理. 在7月、8月和1月期间，START在办理登机手续时也使用笔记本电脑. |
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